Er zijn zo veel filosofieën over hoe je een kind discipline want er zijn ouders. Echter, het is altijd belangrijk om de disciplinaire aanpak van de leeftijd van het kind passen. Kinderen zullen sneller reageren op bepaalde methoden in bepaalde ontwikkelingsstadia dan bij anderen.
Stappen
- 1Begrijp de ontwikkelingsfase van uw kind doormaakt. Een van de uitdagingen van het ouderschap is dat je te maken hebt met een persoon die groeit en verandert. Lees een goede theorie gebaseerde ouderschap boek om vertrouwd te raken met wat misschien de leeftijd geschikt is voor uw kind en een aantal goede basis ouderschap richtlijnen zijn. "Ouderschap met Liefde en Logica" is goed. "Systematische Opleiding voor Effectieve Parenting (STEP)" is ook goed.
- 2Bouw een fundament voor goed gedrag. Als je je werk aan de voorkant, zal dingen hoogstwaarschijnlijk gemakkelijker op de weg. Het is nooit te vroeg om te leren hoe effectieve discipline te bieden. Als je net als een heleboel mensen, hoewel, je mag niet gaan denken over het tot je in de problemen. Als dit het geval is, wanhoop niet, Beter laat dan nooit. U moet echter begrijpen dat het enige tijd zal duren om dingen te draaien.
- 3Begrijp ontwikkeling van de hersenen. Inzicht in de ontwikkeling van uw kind is cruciaal voor het ontwikkelen van goede vaardigheden. De effectiviteit van het vakgebied zal variëren afhankelijk van het ontwikkelingsstadium leeftijd van het kind:
- 1
- De geboorte tot twee Bij de geboorte het deel van de hersenen die impulsen (de frontale kwab direct achter het voorhoofd) regelt is onvolwassen. Een enorme hoeveelheid van de ontwikkeling van de hersenen optreedt vanaf de geboorte tot twee jaar oud.
- Onder een jaar oud is er echt geen disciplineren kunt u doen met uw kind.
- 1
- Focus op de behoeften van de ontwikkeling van uw kind en proberen om een stevige bevestiging door het zijn gevoelig voor signalen voor vervoedering, hygiëne, slaap, en interactie te bevorderen.
- Focus op veiligheid. Van een tot twee jaar oud, de veiligheid is een primaire zorg. Een stevig nee en fysiek het kind beweegt juiste is wanneer het kind gaat ergens, of het aanraken van iets dat is niet veilig voor hen, gevolgd door het corrigeren van welke tekortkoming in de omgeving die het kind toegang tot de onveilige situatie toegestaan. Als een kind deze jonge is het krijgen in iets of ergens ongepaste gaan, het is jouw schuld, niet het kind. In dit stadium van de ontwikkeling van uw kind is het werk van het kind te zijn nieuwsgierig naar de wereld en probeer alles wat hij / zij kan leren. Je kunt niet verwachten dat een kind deze leeftijd iets te vertellen en hebben gehoorzaamd. Het gedeelte van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor de controle gedrag kunnen nog in ontwikkeling.
- Van twee jaar tot zes jaar ontwikkeling van de hersenen gaat. Het corpus callosum (verbindt de twee hersenhelften) ontwikkelt en kan het kind om meer informatie te verwerken. Myelinatie blijft ook resulteert in een verhoogde fysieke coördinatie.
- 1
- Als verbale vaardigheden toename van het kind, kunt u meer dingen uitleggen aan het kind.
- Het kind vereist nog herhaling om dingen te onthouden dus is het belangrijk om geduldig en bereid om dingen te herhalen.
- Houd in gedachten dat jonge kinderen niet altijd begrijpen van de volledige betekenis van woorden. Gebruik beton, real-life voorbeelden om kinderen te helpen begrijpen.
- Van uw kind uit te breiden verbale vermogens worden steeds belangrijker zal worden. (Dit is waar ouders van kinderen met een handicap hebben een extra uitdaging.)
- Kinderen aanmoedigen om woorden te gebruiken om uit te drukken waarom ze van streek zijn (in plaats van acting out).
- Start om de tijd te nemen om te luisteren als je kind je iets probeert te vertellen. Emotionele regulering en impulscontrole zijn nog in ontwikkeling. Ouders moeten niet verwachten perfectie.
- Dit is een tijd waarin de keuze tussen het zijn met iedereen als het kind zich kan gedragen of het nemen van een pauze ergens anders te kalmeren geschikt zou kunnen zijn.
- Kinderen van twee tot zes jaar proberen om hun vaardigheden en coördinatie te ontwikkelen. Ze willen deelnemen. Ze willen dezelfde dingen die ze zien oudere kinderen of volwassenen in hun leven doen doen. Wees geduldig met hen. Messes kan gebeuren. Indien mogelijk, laat ze u helpen dingen zoals afwas te doen of maak een diner. Hun gebrek aan coördinatie kan betekenen dat hun werk niet zo goed als de jouwe uitzien, maar je zal hen te helpen ontwikkelen van een gevoel van vervulling. Fysieke activiteit belangrijk. Als je met een hoop gedragsproblemen met uw kind, misschien uw kind kan profiteren van wat meer lichamelijke activiteit? Een familie-uitstapje naar het park is altijd leuk.
- Zes tot twaalf. Lichamelijke ontwikkeling vertraagt (relatief) in deze periode. is niet zo snel in de leeftijd van 6-11 als tijdens de vorige jaren.
- 1
- Blijven om een goede routine en consistente verwachtingen hebben.
- Deel met je kinderen waarom heb je de regels die je doet.
- Familie vergaderingen tot zaken te bespreken zijn een goed idee.
- Luister naar de input van uw kinderen.
- Laat uw kinderen hebben inbreng in wat de regels zijn. Sommige verantwoordelijkheden rond het huis zijn een goed idee.
- Een soort van een systeem voor een uitkering is een goed idee. # # ** De kinderen moeten kunnen maken van een aantal meer keuzes voor zichzelf dan toen ze jonger waren.
- Met gevolgen voor het ongepaste gedrag is nog steeds belangrijk. Verlies van TV, computer of video game privileges zijn allemaal geschikt.
- Als je net begint om wat discipline methoden te implementeren of je verandert van minder effectieve methoden en uw kinderen in deze leeftijdscategorie, het gaat om wat tijd in beslag nemen. Realiseer je dat je kinderen jaren zijn gegaan op dit punt onder een ander systeem. U dient zich te richten op het zijn consistente, persistent, en zorgt ervoor dat alle ongepast gedrag heeft een gevolg. Dit is een grote verandering in uw familie en raadpleging van een professional kan een slecht idee zijn. Met ondersteuning in wat je probeert te doen en een bron voor ideeën als er dingen zijn in een impasse zou kunnen nuttig zijn.
- Van 13-18 jaar kinderen zijn fysiek en sociaal te ontwikkelen. Er zijn veel veranderingen gaande. Voor zover discipline gaat, moet u doorgaan met consistente regels en consequenties. Hopelijk nu kinderen hebben de mogelijkheden om een aantal keuzes te maken en ervaar de gevolgen gehad. Gezonde communicatie vaardigheden en inzicht welke stijl van ouderschap die u wilt gebruiken zullen belangrijk zijn. Als kinderen de kans om keuzes te maken hebben gehad, is het waarschijnlijk dat ze gaan beginnen met het doen het nu. Als u problemen ondervindt en net begint te kijken naar discipline, is mijn advies over het raadplegen van een professionele verdubbeld op deze leeftijd. Dit is laat in het spel te kijken naar iets te doen. Laat je niet ontmoedigen en gewoon opgeven, echter. Je hebt nog steeds de mogelijkheid om een positieve impact in het leven van uw kind. Elke lessen die ze nu kunnen leren over hoe de gevolgen van hun keuzes zullen hun toekomst invloed zal hen ten goede in hun volwassen leven.
Tips
- Begrijpen en onthouden 'de discipline ezelsbruggetje die rechtstreeks afkomstig uit het boek "Parenting jonge kinderen", (STEP, pagina 94):
- DISCIPLINE:
- D-afleiden van het kind
- I-negeer wangedrag
- S-structuur milieu
- C-controle op het gedrag
- I-betrekken van het kind
- P-plan van de tijd voor het houden van
- L-laten gaan
- I-verhogen van uw consistentie
- N-bericht van positief gedrag
- E-excuus het kind met een time-out.
- DISCIPLINE:
- Blijf altijd kalm en bereid zijn om jezelf te herhalen. Herhaling en consistentie is de naam van het spel wanneer het gaat om kleine kinderen. Moe of hongerig kan veel crankiness bij jonge kinderen veroorzaken.
- Wees een goed voorbeeld. Wilt u uw kind om te zeggen alstublieft en dank u? Zorg ervoor dat uw kind ziet u zeggen alstublieft en dank u in al uw interacties. (Zelfs met hen.) Wilt u uw kind om kalm te blijven wanneer de dingen niet gaan volgens plan? Zorg ervoor dat ze je zien dat zelf doet.
- Een ding geleerd van het hebben van een kind met het Syndroom van Asperger is een vacuüm nooit te creëren. Het vertellen van een kind niet om iets te doen betekent niet altijd dat ze in staat te denken aan iets anders te doen die aanvaardbaar op hun eigen is zal zijn. (Het kind kan dan gefrustreerd worden en hebben een driftbui.)
- Bieden andere aanvaardbare opties bij het vertellen van een kind om te stoppen met iets wat je niet graag doet. Als een peuter heeft iets wat je niet wilt dat ze hebben, neem het weg, maar geef het kind een aanvaardbare speeltje voor terug. (Dan krijgt het object uit het zicht.)
- De STEP boeken moedigen ouders om te zeggen 'ja' zo veel mogelijk. Als het kind iets wat niet aanvaardbaar is wil, probeer dan een manier om iets dat te bieden.
- Geef het kind keuzes. Begin met kleine keuzes wanneer het kind jong is en laat het kind meer keuzes als ze groeien. (From "Ouderschap met Liefde en Logica".) De basisdoelstelling van het ouderschap is om verantwoordelijke volwassenen die goede keuzes te verhogen. Ze zijn niet op magische wijze gaan om op die manier te worden als ze niet in staat om alle keuzes te maken als ze opgroeien zijn geweest.) Een jong kind kan worden toegestaan om de keuze maken om te worden vervoerd naar bed of te lopen op zijn / haar eigen. Een ouder kind kan worden toegestaan om te kiezen wat kleren om die dag te dragen.
- Wees bereid om de keuze te maken voor het kind, indien zij niet in staat of niet bereid om de keuze te maken in de moeilijke situatie.
- Meer informatie over opvoedingsstijlen. Uw kind zal zelf keuzes te maken over het gedrag die uiteindelijk hun verantwoordelijkheid zullen zijn. U kunt het gedrag van je kind beïnvloeden door hoe je interactie met hen. Ga je aan de ouder die altijd een kind wordt bail out van de problemen zijn? Ga je naar de ouder die een dictator in het huis te zijn en altijd iedereen vertellen wat te doen? Onderzoek lijkt een stijl waar kinderen keuzes kunnen maken, maar ook de ervaring van de gevolgen te ondersteunen. Om invloed te hebben op andermans gedrag, is het een goed idee om uw eigen onderzoeken. Het ouderschap boeken bovengenoemde dekken deze grond.
- Leren en te oefenen gezonde communicatieve vaardigheden. Leren hoe je een goede luisteraar te zijn en inleven. Als uw kind is het hebben van een harde tijd heb je inleven in hoe boos ze zijn of wil je ze vertellen om gewoon stil te zijn? Het is mogelijk om empathisch te zijn, terwijl handhaving van regels. Het ouderschap boeken bovengenoemde dekken deze grond. Een boek met de titel "People skills" door Robert Bolton is goed voor het onderwijzen van communicatieve vaardigheden.
- Alle gedrag doet zich met het oog op een soort van willen of moeten voldoen. Aan deze behoeften kan worden voldaan in productieve of onproductieve manieren. Als je kunt proberen te begrijpen wat hebben uw kind probeert misschien te vullen kunt u een manier om uw kind te helpen voldoen aan die behoefte met een meer productieve gedrag vinden. Het idee is om gedrag je niet wilt dat er gebeurt met gedragingen die aanvaardbaar zijn (geef keuzes voor aanvaardbare alternatieven) te vervangen.
- Leer kinderen de regels en verwachtingen aan de voorkant. Ze kunnen in de regel niet volgen als ze niet weten. Als een situatie komt waar de dingen niet gaan zoals je zou willen, maar het kan niet duidelijk aan het kind wat je wilde zijn, gebruik maken van de mogelijkheid om les te geven. Ga dan met het kind wat je zou willen dat er gebeurt in de toekomst.
- Het zal gebeuren dat u of uw kind van streek zijn. De meeste mensen hebben gehoord van de vecht-of vluchtreactie. Wanneer de dingen niet gaan zoals verwacht de vecht-of vluchtreactie kan worden geactiveerd. (Dit is onderdeel van het onbewuste zenuwstelsel bekend als het sympathische zenuwstelsel.) Fysieke aanwijzingen dat dit is gebeurd zijn verhoogde hartslag en een strak gevoel in de maag. Chemische boodschappers vrij in het bloed zijn verantwoordelijk voor deze lichamelijke veranderingen. Het kost tijd om deze chemische boodschappers worden gemetaboliseerd en gedeactiveerd nadat ze zijn vrijgelaten. Er is echt niet veel zin om te proberen om te redeneren met iemand als ze boos. (Het is als het proberen om een redelijk gesprek met iemand die dronken zijn.) Als het mogelijk is, het nemen van een pauze van 20 minuten zal toestaan iedereen te kalmeren en zorgt voor een betere probleemoplossing. Het geven van uw kinderen de tijd om te kalmeren of de tijd neemt jezelf voordat het omgaan met een probleem dat zal ze leren een waardevolle vaardigheid in het omgaan met gevoelens die hen ten goede zal komen hun hele leven.
- Time outs zijn meestal te kalmeren, niet voor straf. Het beperken van time-outs om 1 minuut voor elk jaar van de leeftijd lijkt een goede leidraad zijn.
- Myelinisatie van de zenuwvezels is wat kan een persoon om hun spieren bewust beheersen. Zindelijkheidstraining voor twee jaar wordt afgeraden, omdat er meestal niet genoeg myelinisering om het kind aan de controle over de blaas.
Waarschuwingen
- Misbruik omvat raken, slaan, schreeuwen en schelden. Vermijd deze gedragingen. Als je leeft in een omgeving waar deze dingen gebeuren het gaat om je kind en hun gedrag beïnvloeden. Waarom gebruiken mensen deze methoden? Omdat ze direct werkzaam op korte termijn. Het nadeel is dat ze negatieve bijwerkingen hebben. De relatie waar deze tactieken worden gebruikt beschadigd. Deze werkwijzen kunnen leiden tot kinderen die te agressief.
- Weet keuzes niet aanbieden wanneer er geen zijn. Soms keuzes zijn niet mogelijk.
- Ouderschap is een samenwerkingsverband. Extreme standpunten legde de verantwoordelijkheid voor het gedrag van een kind hetzij volledig op de schouders van de ouders of geheel op de schouders van het kind. Er zijn vele factoren die een rol gaan spelen als het gaat om gedrag. Situaties moeten worden bekeken op een case-by-case basis. Als u last uitersten in gedrag is het een goed idee om een professional te raadplegen.